http://blip.tv/file/get/Internetenelaula-SecuenciaG27B22990.wmv
En esta experiencia nos hablan de cómo se puede utilizar las TIC en Infantil.Habla de Blogs y del Rincón del ordenador; y cómo lo han enfocado en un aula en Sevilla.Aquí dejo el video para verlo.
13 de octubre de 2008 10:25
sábado, 18 de octubre de 2008
miércoles, 1 de octubre de 2008
¡Las tablas de multiplicar!
Desde Giner de los Rios de Cheste.
Ayer estuve hablando con Susi sobre un tema recurrente: ¿qué hacemos cuando los alumnos están finalizando primaria y no saben las tablas de multiplicar? ¿seguimos machacándolos? ¿cambiamos de estrategia?
Para cualquier persona ajena al sistema educativo puede parecer un problema "tonto". Todos conocemos personas que no se saben las tablas de multiplicar (especialmente a partir del "seis por siete") y "no pasa res"... Usan calculadora... Hacen estimaciones... Han acabado secundaria y más.
Pero en la escuela nos empeñamos en las tablas. A más de un alumno y alumna lo "atascamos" con ellas.
Como hacen los medios de comunicación: ¿Tablas SI/NO? ¿POR QUÉ?
Hablando entre ratitos pensamos Susi y yo que debíamos conocer otras opiniones distintas, por ejemplo, la del profesorado de secundaria, que recibe a nuestro alumnado. Podemos preguntarles y animarles a participar.
Nota: una red la hacemos entre todos. Así que "no te cortes"...
Ayer estuve hablando con Susi sobre un tema recurrente: ¿qué hacemos cuando los alumnos están finalizando primaria y no saben las tablas de multiplicar? ¿seguimos machacándolos? ¿cambiamos de estrategia?
Para cualquier persona ajena al sistema educativo puede parecer un problema "tonto". Todos conocemos personas que no se saben las tablas de multiplicar (especialmente a partir del "seis por siete") y "no pasa res"... Usan calculadora... Hacen estimaciones... Han acabado secundaria y más.
Pero en la escuela nos empeñamos en las tablas. A más de un alumno y alumna lo "atascamos" con ellas.
Como hacen los medios de comunicación: ¿Tablas SI/NO? ¿POR QUÉ?
Hablando entre ratitos pensamos Susi y yo que debíamos conocer otras opiniones distintas, por ejemplo, la del profesorado de secundaria, que recibe a nuestro alumnado. Podemos preguntarles y animarles a participar.
Nota: una red la hacemos entre todos. Así que "no te cortes"...
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